TEST TEST TEST L’entrée à l’école maternelle est une grande aventure pour votre enfant. Il y découvrira, jour après jour, de nouvelles expériences, développera ses compétences et fera ses premiers pas vers l’autonomie.
Pour que cette aventure se déroule dans les meilleures conditions, nous avons mis en place un cadre clair et bienveillant. Ce règlement des études vous expliquera nos méthodes de travail, nos évaluations et notre accompagnement pour chaque élève.
Nous croyons en une collaboration étroite entre l’école et les familles, car ensemble, nous pouvons aider chaque enfant à s’épanouir et à grandir sereinement.
📚 Prenez quelques minutes pour le parcourir et n’hésitez pas à nous contacter pour toute question !
TEST TEST TEST ✏️ Évaluations
🔍 Évaluation formative régulière
✔️ Basée sur les observations et entretiens avec l’enfant.
✔️ Permet de suivre les progrès et identifier les difficultés.
✔️ Valorise le droit à l’erreur et propose des pistes d’amélioration.
📊 Évaluation sommative
📌 Bilan en novembre, mars et juin pour faire le point sur les acquis.
📌 Identification des points à renforcer et mise en place de stratégies adaptées.
📌 Collaboration entre enseignants et parents pour un suivi efficace.
🤝 Aide aux enfants en difficulté
👥 Collaboration avec l’équipe PMS (psychologue, logopède, assistante sociale). 🛠️ Mise en place d’aménagements raisonnables pour les élèves en difficulté. 🎓 Intervention rapide des enseignantes polyvalentes.
🌍 Collaboration avec les Pôles Territoriaux.
🤝 Encouragement du co-enseignement
. 💬 Présence d’ une éducatrice spécialisée en gestion des conflits.
🚀 Stratégies concrètes d’aide
🎲 Retour des plus grands chez les plus jeunes pour manipulations.
🐢 Adaptation du rythme de travail pour certains enfants.
🔄 Possibilité de revoir les apprentissages avec une autre enseignante.
📄 Utilisation de contrats de travail pour avancer à son rythme.
👥 Formation de groupes en fonction des acquisitions.
⏳ Moments individuels pour une explication plus approfondie.
📌 L’équipe éducative collabore régulièrement avec les parents pour ajuster ces stratégies.
📢 Contacts entre l’école et les parents
📅 Rencontres organisées en dehors des heures de cours :
Réunion collective en début d’année.
Réunions individuelles au moins 2 fois par an.
Contacts facilités avec la direction et les enseignants.
📩 Communication proactive : En cas de difficulté, contactez l’enseignant titulaire ou la direction.
📖 Utilisation du journal de communication
📓 Outil essentiel pour échanger des informations importantes entre enseignants et parents.
📂 DAccE (Dossier d’Accompagnement de l’Élève)
🔎 Outil-clé du tronc commun, dans le cadre du Pacte pour un Enseignement d’excellence.
📌 Permet un suivi personnalisé et une approche collective du soutien.
📊 Accès aux parents pour une vision claire des actions mises en place.
🔄 Demande de maintien en M3
📌 Démarche basée sur plusieurs avis : médical, paramédical, psychomédical, PMS et école.
📅 Procédure numérisée dans le DAccE pour un meilleur suivi.
📆 Calendrier de la procédure :
✔️ Demande de maintien : entre la 3ᵉ et la 5ᵉ semaine après les vacances de détente.
✔️ Décision de l’Inspection : 2 semaines après les vacances de printemps.
✔️ Recours possible sous 10 jours ouvrables.
✔️ Notification finale par la Chambre de recours avant la dernière semaine scolaire.
📌 Les titulaires restent à disposition pour toute information complémentaire.